1. 課程體系規劃與實施 - 根據幼兒園教育目標和幼兒發展需求，制定學期/學年課程計劃，統籌班級教學活動安排，確保課程的科學性與系統性。 -根據園內特色課程，結合民辦園定位設計差異化教學內容，提升園所競爭力。 2. 教研活動組織與指導 - 定期組織教師開展教研活動，通過集體備課、教學觀摩、案例分析等形式，優化教學方法和課程設計。 - 主導園本教研課題研究，推動教師參與教育論文撰寫、教學成果總結，形成可推廣的課程資源。整理學期課程實施案例，形成圖文并茂的成果集用于家長開放日展示，同步提交區級教研活動分享。 3. 教學質量督導與改進 - 深入班級聽課督導，結合聽課記錄與教師共同分析教學問題，提出改進策略。 - 定期檢查教師教案、觀察記錄、教學反思等文檔，確保教學活動規范且符合幼兒發展規律。 4. 教育資源管理與優化 - 統籌教材教具的采購、分配及使用管理，根據課程需求定制教具，避免資源浪費。 - 指導班級環境創設，打造與課程主題結合的互動式學習空間，支持幼兒自主探索。 5. 教師專業發展支持 - 制定教師培訓計劃，組織技能競賽、教學觀摩、專家講座等活動，提升教師課程實施能力。 - 建立師徒結對機制，重點培養青年教師，通過個性化指導幫助其快速適應教學需求。

1. 專業能力要求 - 課程設計能力：熟悉《幼兒園教育指導綱要》等政策，具備課程開發經驗，能結合民辦園特色設計創新性課程框架。 - 教研經驗：3年以上教學管理經驗，主導過教研課題或參與過區市級教學評比活動者優先。組織教師團隊研討園本課程框架，結合家長需求調研確定特色主題，設計跨學科活動方案。 - 教學督導：擅長通過聽課、評估、反饋等環節指導教師優化教學行為，提升整體教學質量。通過半日跟班觀察，發現某班級區域活動材料單一，隨即調整教具配置并組織教師培訓“低結構材料的創新用法”。 2. 核心素養要求 - 創新意識：能夠根據不斷更新教育理念，推動課程迭代更新。 - 資源整合能力：擅長利用外部資源（如社區、家長、專業機構）豐富課程內容，拓展教學場景。 - 數據分析能力：能通過幼兒發展評估數據、家長反饋等優化課程設計，實現教學效果可量化。 3.招生宣傳工作 - 能結合課程優勢制定招生宣傳策略，吸引生源。 - 具備成本控制意識，合理規劃課程資源采購預算，平衡教育質量與運營效益。