**崗位職責** 1. **全英文授課**：負責跨文化交際口語、英美文化等課程的全英文教學，課堂語言需符合雅思口語8分標準（流利度、詞匯多樣性、語法準確性、發音清晰度及互動性）。 2. **課程設計與創新**： - 采用**PBL（項目制學習）**與**翻轉課堂**模式，設計以學生為中心的互動任務（如小組辯論、模擬商務談判、文化對比項目等）。 - 結合真實場景（如國際商務、旅游導覽、影視文化分析）提升學生跨文化溝通能力。 3. **課堂氛圍管理**：通過幽默表達、肢體語言與表情互動（如微笑、故事化案例）調動學生積極性，避免“啞巴思維”與單一陳述式教學。 #### **任職要求** 1. **語言能力**： - 口語對標雅思8分，需滿足以下標準： - **發音**：清晰自然，能靈活運用重音、弱讀與語調變化增強表達效果。 - **流利度**：面對未準備話題時能快速組織語言，通過舉例、解釋避免冷場。 - **互動性**：善用表情、肢體動作與考官（或學生）建立情感共鳴。 2. **背景要求**： - 擁有**英美澳新等英語國家留學經歷**或**2年以上海外工作經歷**，熟悉西方文化習俗（如社交禮儀、節日傳統），具備跨文化適應經驗者優先（參考案例：南非教師JD通過融入本地社群提升教學可信度）。 3. **教學經驗**： - 3年以上語言教學經驗，能熟練運用以下方法： - **翻轉課堂**：通過課前慕課學習+課堂深度研討實現知識內化。 - **PBL教學**：以項目任務（如設計跨文化營銷方案、模擬國際學術辯論）驅動學生自主學習。 4. **個人特質**： - 風格幽默活潑，擅長通過故事、影視片段等素材增強課堂趣味性（參考案例：以熱干面等文化符號激發學生興趣）。 - 具備團隊協作能力，可帶領學生完成小組項目并給予個性化反饋。 #### **加分項** - 持有TESOL/TEFL/CELTA等國際教師資格認證。 - 有跨學科教學經驗（如結合影視文學、環境議題等設計口語任務）。 - 熟悉BOPPPS等結構化教學模型最佳，能合理劃分課堂模塊（如導入、目標聚焦、參與式活動）。 ### **設計依據說明** 1. **口語標準**：參考雅思評分細則，強調表情管理、語法多樣性及應急反應能力。 2. **文化背景**：結合南非教師案例，體現海外經歷對教學真實性的提升。 3. **教學方法**：整合PBL與翻轉課堂的實踐案例及跨文化教材設計思路，確保教學法前沿性。